门罗IP

门罗学科和个性化的学者计划

画出你自己的课程。  

万络的IP为学生提供有意义的机会来展示主动性,是知识的创造者和学习者自主谁可以开拓新的方式在他们高中三年来区分自己在学业。学生可以选择四种造型有趣,周到,独特的学术探索广阔 研究领域. 读什么一些第一IP学者对他们的经验。

  • 公民的领导 -  为学生提供学习的领导在理论和实践中的动态的机会,然后有学生参加的实习,看看这些理论如何发挥出真实世界的领导者和决策者。
  • 社区参与和影响  - 提供了一个机会,让学生检验一个社会问题或不公平的根源,并成为解决问题的设想谁对社区的挑战可能的解决方案。

  • 艺术 & Letters - 教会学生如何解释创作的作品,他们的理由在历史,理论,以及他们所选择的体裁方面,并支持他们在创造自己的原创作品或创作原创的学术批评
  • 全球学者  - 福斯特的全球竞争力和全球参与的处置 (注意: 全球学者 程序已经建立,并担任了十几个学生远远超过过去几年。我们已经用它作为开发研究等领域的模板。)

查看每个学习领域的要求.

热衷于追求研究这些领域之一的学生将选择从提供跨学科的方法来学习和技能开发对它们进行设置,以完成他们的大三或大四身临其境的学术顶点项目组织列表一些课程。

在高峰体验

顶石项目是门洛帕克IP签名功能。 IP学者会产生显著件原创作品,这可能是学术研究,但也可以是创造性的工作或纪录片或政府机构前作证或启动一个非营利什么的学生设计的东西。他们也将教师的面板之前,使他们的工作和他们的论文“防御”的口头介绍。

为顶点的项目期望很高,学生将需要作出显著的时间承诺执行它们。鉴于这些期望,在研究的每个领域顶峰的班会以优异的成绩状态来指定,并为IP学者一个特殊的符号将被添加到成绩单。以防止过载的帮助后卫,学者对他们的capstones工作将在顶峰的注册类,这将有助于保持他们的轨道上,并建立一个队列为那些执行他们的感项目,以及采取无期或不选修不产生功课。此外,学生在IP程序可以放弃,以腾出空间在他们的日程安排他们的利益,并创造一颗平常心一定的毕业要求。  

在高峰体验是从高层项目,所有12年级的学生在他们上个月在毕业前完成分离。在门洛帕克IP高峰体验基本上是更多的学术和学术时间,更大的投资。老年人仍然需要完成高级的项目,这对于类的2020年及以后,将纳入更多的服务重点。

谁是非常适合的门罗IP?

门罗IP是一个完全选择在项目的所有学生进行访问。它足够灵活,学生可以采取知识产权课程,他们是否愿意提交到顶点的项目经验,或者没有,或者仍然弥补他们的想法。在一般情况下,谁是该程序的过程中选择感兴趣的学生和更广泛的角度来看,他们拥有和谁在承担一个深入了解的兴趣领域可能要考虑该计划的兴趣。